- 02-06 （2025-2026学年 第一学期）“战胜情绪小怪兽—共情支持下小班幼儿情绪自我管理能力的策略研究”课题研究学期汇报表…
- 02-06 （2025-2026学年 第一学期）(让幼儿与标记对话——浅谈标记在小班日常活动中的有效运用研究）课题研究学期汇报表26.1
- 02-06 （2025-2026学年 第一学期）共情支持下幼儿园中班幼儿游戏材料自我管理能力提升策略究课题研究学期汇报表26.1
- 02-05 （2025-2026学年 第一学期）共情支持下托班幼儿自理能力的培养策略25.09
- 02-05 （2025-2026学年 第一学期）“小管家成长计划”——中班幼儿个人物品管理研究策略 课题研究学期汇报表26.1
- 04-22 收纳显秩序，成长有自主——雨天里自己换鞋的小故事
- 03-31 共情支持下的中班幼儿日常情绪成长
- 03-31 轩轩的早操小蜕变
- 03-17 以法为基，守护每一份童真与成长
- 02-04 共情小故事——乐高里的那些事儿