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教海拾贝

  • 大4班 时间管理之入园签到
    入园签到 11月的第三周，我们实行冬季作息，更换作息后我们发现每天在我们去做早操前还有许多小朋友没有吃完点心，有的小朋友还没有来上学。幼儿对于时间观念比较薄弱。对于看不见摸不着的时间也是没有一定的了解...
    2025-12-08
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  • 小4班 法律之光照亮童年
    法律之光照亮童年 ---《学前教育法》中的教育温度与制度力量 苏州市吴中区木渎实验幼儿园 韦媛婕 利用空闲时间，翻开《学前教育法》的那一刻，我本以为会遭遇冰冷晦涩的法律条文和专业术语。然而，随着阅读的深入...
    2025-12-05
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  • 小3班 情绪崩溃的泽泽
    午睡起床后，泽泽坐在床上发呆，老师提醒他尽快穿衣服以防着凉，他没有回应，继续坐在床上一动不动。后面经过老师再三催促才下床。等其他小朋友都离开午睡室，泽泽才开始着急，老师说：“泽泽，老师先去给小朋友...
    2025-12-05
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  • 中3班 “小狗”走丢了
    “呜呜呜~”随着低低的呜咽声，小鱼蹦蹦跳跳的进班级，打完招呼后去拿点心了。佳伊也来了，高高兴兴插好晨检牌，打了个响亮的招呼！咦？怎么还有“呜呜”声，是哪里传来的？伴随着疑问，教师走到门口。 门口的丁...
    2025-11-27
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  • 大3班《小被子的“整齐魔法”》
    小被子的“整齐魔法” 在班级的寝室里，午后的阳光透过窗户，在木地板上跳着细碎的光斑。可今天，这光斑却照不进曦曦的小眉头里——他正对着自己那床“绿青蛙”图案的被子发愁，小手抓着被角，拽过来扯过去，...
    2025-11-27
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  • 中2班 学习《学前教育法》心得
    苏州市吴中区木渎实验幼儿园 朱霜骅 在暑期的学习中，《学前教育法》的第五章“保育教育”为我打开了一扇全新的认知之窗，让我对学前教育工作有了更为深刻和全面的理解。这一章节的内容涵盖广泛，从教育原则到具...
    2025-10-31
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  • 以法为基，守护童年——《学前教育法》读后感
    以法为基，守护童年——《学前教育法》读后感 木渎实验幼儿园陈婕 研读《学前教育法》后，我深刻感受到这部法律为学前教育事业划定的“安全线”与“成长线”，它不仅是制度保障，更是对“幼有善育”时代命题的庄...
    2025-10-30
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  • 勇气藏在“再试一次”里
    下午律动游戏，我们和孩子一起练早操，电视机里传来轻快的早操音乐。小朋友们像一群活泼的小鸟，排着整齐的队伍伸展肢体，只有队伍末尾的希希，像棵打了蔫的小草，慢悠悠地晃着胳膊，完全跟不上节奏。 “希希，把...
    2025-10-09
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  • 《学前教育法》心得
    《学前教育法》心得 木渎实验幼儿园 蒋佳萍 一、认知升华 通过深入学习《学前教育法》，深刻认识到其不仅是一套规范体系，更是确立学前教育作为国民教育根基的法律地位，彰显国家对幼儿成长规律的科学遵循。法律...
    2025-09-28
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  • 从规则到守护：学习《学前教育法》的启蒙之思
    在幼儿园的日常工作中，我们常常被琐碎的事务包围：晨间接待、活动组织、午睡照料、离园告别……这些看似平凡的时刻，实则构成了幼儿成长的重要基石。近期深入学习《学前教育法》，让我得以跳出日常操作的层面，...
    2025-09-28
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