午睡起床后，泽泽坐在床上发呆，老师提醒他尽快穿衣服以防着凉，他没有回应，继续坐在床上一动不动。后面经过老师再三催促才下床。等其他小朋友都离开午睡室，泽泽才开始着急，老师说：“泽泽，老师先去给小朋友梳头，你快点穿衣服哦”。他突然坐在床上大哭说：“我不要，我不要，我还没穿好呢”。我上前沟通：“你还记得刚刚老师提醒过你吗？可是你却坐在床上发呆，是吗？”泽泽回应“是”；老师继续引导：“那下次我们起床后尽快穿衣服，好吗？今天老师先陪着你穿，好不好？”他点头表示同意。在后续穿衣服过程中，泽泽发现上衣穿错，找不到纽扣了，便自言自语道：“这也不对啊，我纽扣呢”，随后他自行重新整理衣服并穿好，离开午睡室了。泽泽的小情绪在小朋友陆陆续续离开后逐渐崩溃，尽管老师已经多次提醒他了，但他仍旧有自己的小个性。

又一次午睡起床，泽泽坐在床上穿衣服，老师看见泽泽上衣穿反了，就问泽泽：“泽泽，你这个上衣穿反了哦，翅膀怎么都到前面来了啊？”泽泽反驳道：“我没穿反。”老师又说：“小翅膀是在你的后面的。现在被你穿到前面来了，它可能有点不开心哦。”说完，泽泽大吼道：“我没穿反，我就没穿反。”老师说；“那我拍下来给妈妈看看反没反？”泽泽看见老师拍他，他立马崩溃大哭，哭着说：“我不要拍照，我不要拍给妈妈看。”我：“老师拍给妈妈看反没反的呀，或者你自己把衣服换回来，我拍给妈妈看你能干的一面，好不好？”泽泽说：“好的吧。”

吃点心时间到，今天吃的是小米红枣粥和青提。有的小朋友先吃完点心已经在玩游戏了。泽泽坐在椅子上左看看右看看，点心一口没动。我走过去提醒他：“泽泽，加油吃哦，我们马上要出去玩咯。”泽泽听到我的话，眼睛往另外一边瞥过去。过了一会儿，我说：“小朋友们收玩具吧。”泽泽开始发脾气，踢桌子和凳子，说：“不要，我还没玩呢。我还没玩呢。”我走过去说：“我知道你现在很着急，可是刚刚王老师已经提醒过你了呀。我们可以现在快点吃完，然后再去玩呀。”听完我说的话，泽泽开始吃起小米红枣粥。

泽泽的小世界里，有发呆时的沉浸，有犯错时的倔强，也有着急时的小脾气。但每一次，在老师的耐心陪伴下，他都在慢慢学着面对问题、改正问题，这就是成长最可爱的样子呀。