主持

人

 徐艾青 龚莉婷

课题

编号

145QG3137 

承担

单位

苏州市吴中区木渎实验幼儿园

立项

时间

 2023.4

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

省级

市级

区级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

一、 本学期历次活动研讨主题及基本情况

1. 相关理论学习：

学习共情及时间管理方面相关理论，阅读相关图书及杂志，进行分享交流。

2. 典型案例分享：

分析提高幼儿时间管理的有效策略，典型的案例分析。

3. 设定明确目标：

例如，可以设定一些短期目标和长期的目标，如“一周内学会一个新技能”、“假期安排”等。通过明确的目标，幼儿能更有针对性地进行时间规划和管理。

4. 区角环境观摩：

进入实验班观察幼儿与时间有关材料的操作情况，教师对于幼儿的指导等。

二、本学期课题研究主要成果

1.撰写的《大班社会：我是时间小主人》教学设计，在苏州市教育学会优秀教学设计评比中获得二等奖。

2.课件《老熊与钟》参加吴中区信息素养提升实践活动。

3.撰写论文《融合生活教育——基于“共情”提升大班幼儿时间管理能力的路径》。

4.撰写论文《借助共情理念助力幼儿时间管理》。

三、课题研究存在问题及改进措施

1.团队沟通及协作不足

团队成员之间的沟通不畅，任务常有延迟的现象产生。改进措施：加强沟通交流，做好任务计划书，团队成员在规定时间内完成任务。和幼儿一样要有时间管理意识和能力。

2.理论与实践脱节

课题研究既要关注理论探讨，又要紧密结合实践应用。然而，在实际研究过程中，我们发现理论与实践之间存在脱节现象。教师在实践的过程中缺乏过程性的资料收集，建议在共情指导中多以图像、文字、视频记录，注重过程性资料积累。