最近户外娃娃家里开辟了一块新的种植地，小朋友一起播种下了花籽。半个月过去了，种植地里发生什么变化了吗？

小鱼拿起水壶，去水龙头灌了些水，接着走到种植地，对着苗苗开始洒水，洒了一会后水壶里没水了，她转身继续去灌水。接着又开始浇水了，浇了一会后发现土地颜色变深了，她就把水壶放回收纳篮子里，接着开始观察小苗苗。

突然，她发现了一个小点点，正在快速移动！她很惊奇的喊道“这是什么啊！”教师立刻鼓励小朋友凑近去看看，小鱼凑近了，突然这个小点点快速飞了起来，降落到了小鱼的手指上。

“是小瓢虫！它和我的标记一样！”小鱼大喊道，她惊奇的发现这个小点点和她的喝水标记长得一样，这个小点点原来是一只小瓢虫啊。眼见着小瓢虫在她的手指上爬了起来，她立刻把手指并拢，瓢虫从中指一路爬到了小拇指，马上就要掉下去了，小鱼将手背倾斜了一点点，小瓢虫停在了小拇指侧面不动了。小鱼开心极了，一双大眼紧紧盯着瓢虫，同伴听见声音后也来了，靠近想看时，小瓢虫飞走了。

对于班级的新变化，小鱼非常关注。会在户外娃娃家游戏过程中自取浇水的水壶，并且自己做好灌水的准备，浇水时发现泥土已经都从浅色变为深色后就会停下浇水，及时收纳水壶。观察小苗苗时非常细致，能够看见小苗苗的新变化，不局限在高度，而是会主动发现新事物。面对瓢虫的出现她更多感受到的是惊喜，会主动凑近瓢虫观察外表，得出的结果还能和自身进行联系。对待小瓢虫更多的是呵护，不会伤害也不畏惧，拥有着亲近大自然的情感态度。

当幼儿产生主动观察小昆虫的兴趣时，教师可以从科学角度进行渗透，帮助幼儿了解更多关于小瓢虫及其他可能在春天的菜地中会出现的小昆虫的知识。在户外娃娃家中放一些关于如何佩戴手套的步骤图，鼓励幼儿在进行种植相关操作时可以先戴上手套，这样可以更为自由去触碰小植物或小动物。